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新东方语法讲座笔记
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Hello, everyone. Welcome to the English grammar lecture series.

欢迎大家参加英语语法系列讲座。

First, I’d like to ask you a question: “What is the most difficult thing for you in learning English?”

对你来说,学习英语最大的困难是什么?

对于这个问题,许多同学的回答是“语法”。中国学生为什么容易犯英语语法错误,从而觉得英语语法难学,甚至对之产生某种恐惧心理呢?这主要有两个原因:

一是汉语的语法相对简单,而中国学生在学习英语时习惯用汉语进行思维,在运用英语时套用汉语的语法;

二是对于英语语言的接触和分析不够:学习英语要多阅读、多听,对于一个英语句子,要分析其所以然,这样就能找到英语语言的规律

每种语言都有它的难点。汉语的难点在于汉语不是拼读语言,汉字很难写,而且有四种声调。其实,许多接触过多种外语的人都认为,英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单,是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过,语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此,学习语法和学习语言是相辅相成的。希望大家对英语语法充满信心,对学好英语充满信心。

下面我们从英语语法的难点和核心?动词?开始英语语法的学习。

 

一、 英语动词的时态

 

(一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异:

英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定,比如“书”这个字,“一本书”、“三本书”都一样,没有词形变化。英语就不同了,book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说,学好英语就是学好动词,此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在,表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式,这就是时态

例如:在中国是个伟大的国家。中国曾经是世界上最伟大的国家。这两句话当中,汉语的没有变化,而是用曾经这个词来表达时间的不同。

China is a great country.中国是个伟大的国家。

China was the greatest country in the world.中国曾经是世界上最伟大的国家。

在这几句中,动词be的形态变了,表示的时间变了,但意义没有变化。

再如,他经常帮助我。”“他昨天帮助我了。他一直在帮助我。这三句话当中,汉语的帮助没有任何变化,而是用经常一直昨天分别表达出时间的区别。英语就不同,它必须用动词本身的形态变化来完成任务。

He often helps me.他经常帮助我。

He helped me yesterday.他昨天帮助我了。

He has been helping me.他一直在帮助我。

在这几句中,动词help的形态变了,表示的时间变了,但意义没有变化。

 

(二)英语动词的形式:

英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此,了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式:

(1) 动词原形:动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况

(2) 般现在时第三人称单数形式(简称现单三):主要用于主语为第三人称单数的一般现在时

(3) 过去式:主要用于一般过去时。

(4) 现在分词:主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词:主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。

这里提到的“语法规定的其他情况”我们在以后的讲座中会详细介绍。

下面把这些动词形式的构成说明一下。

动词一般现在时第三人称单数(现单三)的构成,见下表:

词尾变化(规律与名词变复数相同,读音也与名词复数相同)

举例

一般加-s

Help---helps; read---reads

ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es

Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches

以辅音字母加y结尾的词,变yi再加-es

Try, study --- tries, stuides

与名词变复数形式相同,读音也相同。

动词过去式和过去分词,大多数是动词原形+ ed 构成,这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表:

词尾变化

举例

词尾读音

动词后面加-ed

Help---helped Work---worked

Watch---watched

清辅音之后读[t]

Want---wanted need---needed

[t] ,[d]之后读[t]

Turn---turned  play--played

元音和浊辅音([d]除外)之后读[d]

以不发音的“e”结尾的词,加-d

Love---loved

Serve---served

结尾是辅音字母+y时,yi,再加-ed

Study---studied

Try---tried

结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写辅音字母再加-ed

Stop---stopped

Drop---dropped

清辅音之后读[t]

不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆,同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如:weepwept, sleepslept, sweepswept

现在分词一律由动词原形加-ing构成,规则如下表:

词尾变化

举例

一般加-ing

Look---looking, try---trying

以不发音的e结尾的词,去掉e,再加-ing

Write---writing, dance---dancing

以一个辅音字母(x除外)词尾的重读闭音节词,先双写词尾的辅音字母,再加-ing

Begin---beginning, swim---swimming,

Run---running, sit---sitting

-ie结尾的词,变iey,再加-ing

Die---dying, lie---lying

为了学习的方便,人们把时间分为四个阶段:“现在、过去、将来、过去将来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态:一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。

不同的时态有不同的变化形式。以do 为例,列表如下:

时态

一般

进行

完成

完成进行

现在时

Does; do

Am/is/are+doing

Has/have+done

Has/have+been doing

过去时

Did

Was/were+doing

Had done

Had been doing

将来时

Shall/will+do

Shall/will be +doing

Shall/will have + done

Shall/will+have been doing

过去将来时

Should/would/+do

Would/should+be doing

Should/would + have done

Would/should + have been doing

“时态”就是通过动词的形态变化,来表达动作发生的时间(现在、过去、将来、过去将来)及所处的状态(一般、进行、完成、完成进行)。

比如在“They are doing their exercises.”这个句子中,动词由原形do 变成are doing 的形态,说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中,所以叫现在进行时;

在“They have done their exercises.”这句中,动词由原形do 变成have done的形态,说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态,所以叫现在完成时;

在“They always do their exercises.”中,动词用原形do 的形态,说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此,所以叫一般现在时。

在这三句话中,动词do 虽然用了不同的形态,其意义没有变化,而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。

16个时态中,常用的有12个:一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。

 

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